家族心理.com　－心の問題を家族・対人関係の視点から考えるサイト

【職歴】（教育・研究に関するもの）

年月日～年月日	機関名等
2000年4月～2001年3月	仙台福祉専門学校講師（担当科目：カウンセリングの理論、老人と障害者の心理）
2000年4月～2001年3月	仙台リゾート＆スポーツ専門学校講師 (担当科目:生活余暇開発論)
2001年4月～2003年3月	日本学術振興会　特別研究員　DC2
2001年4月～2004年3月	和光大学人間関係学部人間発達学科非常勤講師　（担当科目：家族心理学）
2004年4月～2008年3月	武蔵野大学人間関係学部通信教育部専任講師（担当科目：臨床心理学、心理療法、カウンセリング論、心理アセスメント、家族心理学、心理実験実習、卒業論文指導）
2004年4月～2005年3月	聖路加看護大学看護学部非常勤講師（担当科目：家族関係論）
2005年8月	福島大学教育学部非常勤講師（集中講義担当科目：教育相談の心理）

2007年8月

信州大学教育学部非常勤講師
（集中講義担当科目：家族心理学）

2007年10月	筑波大学大学院教育研究科非常勤講師（集中講義担当科目：家族心理学）
2008年4月～現在	東京成徳大学応用心理学科非常勤講師（臨床心理学演習）
2008年5月～現在	慶応大学先導研究所研究員

【担当した科目名とその内容】
「カウンセリングの理論」：カウンセリング概論
「老人と障害者の心理」：高齢者・精神障害者に特有の精神症状の理解
「家族心理学」：家族発達心理学概論、家族療法
「家族関係論」：家族が関わる精神障害
「ブリーフセラピー」：学校教育相談におけるカウンセリング手法
「実験実習」：心理学実験実習
「卒業論文」：臨床心理学分野における卒論指導
「臨床心理学」：臨床心理学の概論　
「心理療法」：主な心理療法の概論
「カウンセリング論」：カウンセリングとは何か、援助とはなにかを考える　
「教育相談の心理」：学校教員に必要とされる学級問題のシステミックな視点と対処
「心理査定法」：簡易人格検査・知能検査・発達検査・簡易版精神病理尺度・投影法等概論

【職歴】（臨床に関するもの）

年月日～年月日	機関名等
1998年4月～2000年3月	仙台市精神科単科病院　デイケアスタッフ
1998年9月～1999年7月	仙台市立中学校　心の相談員
1999年4月～2001年3月	宮城県教育研修センター教育相談・不登校相談　電話相談員
2000年4月～2001年3月	国立療養所　神経内科・心療内科所属　心理判定士・心理相談士
2000年4月～2001年3月	岩手県立養護学校　スクールカウンセラー
2000年4月～2001年3月	宮城県立高校　スクールカウンセラー
2000年4月～2001年3月	宮城県立高校定時制　スクールカウンセラー
2001年4月～2006年3月	社会福祉法人児童養護施設　カウンセラー・コンサルタント( コンサルタントのみ現在に至る
2001年4月～現在	高等学校　スクールカウンセラー
2001年4月～現在	NPO法人メンタル・コミュニケーション・リサーチ（引きこもり・不登校・家庭内暴力児相談）
2003年4月～現在	某県警察本部　被害者支援業務委託カウンセラー
2004年11月	東京税関成田税関支所メンタルヘルス診断調査カウンセラー

【実習・長期研修】

年月～年月	内容
1999年4月～2000年3月	国立療養所岩手病院神経内科・心療内科において心理判定・面接実習
2000年７月～8月	Mental Research Institute Residency Program （in Palo Alto ,California）
2006年9月～2006年3月	ペアレント・トレーニングに関するトレーニングプログラム（国立精神・神経センター精神保健研究所客員研究員藤井和子先生に師事）

【学会活動】

年月～年月	学会・団体の機関名，役職名等
1998年4月より現在にいたる	（社）日本カウンセリング学会員・2005年～現在　学会長野研修会講師
1998年9月より2002年3月	（社）東北心理学会
1999年１月より現在にいたる	（社）日本家族心理学会員･2006年3月　研究論文査読・2006年6月～2007年6月日本家族心理学会第24回大会準備委員・2007年6月～現在日本家族心理学会理事
1999年3月より現在にいたる	（社）日本家族研究・家族療法学会員
2000年8月より現在にいたる	（社）日本心理学会員
2000年10月より現在にいたる	（社）日本社会心理学会員･2006年　研究論文査読
2002年4月より現在にいたる	（社）日本精神衛生学会員
2002年8月より現在にいたる	（社）日本心理臨床学会員
2003年8月より現在にいたる	（社）国際幼児教育学会員

2005年11月より現在にいたる

International Academy of Family Psychology （国際家族心理学会員）
・2006年6月～現在 International Academy of Family Psychology The top of the membership committee （国際家族心理学会広報担当理事）

．社会的活動

2003年4月1日

神奈川県臨床心理士会員

2004年4月より現在

持田製薬うつ病支援サイト　「うつばんネット－家族支援部門」　監修

2005年7月より現在	家族心理・家族療法に関する総合情報サイト【家族心理.com】主催
2005年10月より現在	西武池袋コミュニティカレッジ　講師「「問題解決スキルアップ講座　対人関係への援助－ブリーフセラピー」
2005年10月～	武蔵野大学生涯学習センター　講師「家族における人間関係スキルアップ入門」

2006年3月5日

神奈川県臨床心理士会総会　議長

【講演】

年月～年月	団体の機関名・講演題目
2000年5月	宮城県立高校　　教員研修講師　「教師のメンタルケアの必要性」
2000年7月 2001年7月 2002年7月	岩手県立養護学校　教員・父母研修講師　　「父母による子どもの養育のこつ　～大自慢大会～」
2001年8月2003年8月	横浜市教育センター　学校相談リーダー養成講座（上級）講師（担当科目：ブリーフセラピー、コンサルテーションの取り組み方）
2002年3月	平成14年度福祉教育校研究協議会講演　「地域・学校・家庭で守る,子どもの心」
2002年9月	神奈川県教育委員会　いじめ・不登校対策研修「いじめ問題その他諸問題の背景とその対策」
2002年11月	神奈川県立都岡高校　教員研修講師　　「いじめ対策講座」
2002年12月	神奈川県児童養護施設　合同職員研修講師　「短期／家族療法入門」
2003年7月	神奈川県児童養護施設　職員研修講師「職役割の見直しと連携の強化について」
2004年3月1日	某大学付属高校回教育相談会　講演講師　「うつ症状の傾向と対応の仕方について」
2004年10月	東京都北区教育委員会　家庭教育研修　「こころについて」

2004年11月20日	関東心理相談員会　講演講師　「ブリーフセラピー理論編」
2004年11月22日	東京都北区教育委員会家庭教育学級講演　「こころについて」
2005年2月22日	神奈川県児童養護施設　職員研修講師　「被虐待児支援の職役割の見直しと連携の強化について」
2005年2月	別冊PHP 2月号　「子育て悩み相談室」回答コメント掲載
2005年2月25日	綾瀬市教育委員会特別講座　講演講師「ネット社会にすむ子ども達の傾向と対策」
2005年3月17日	某大学付属高校高校教育相談会　研修講師「統合失調症の生徒に対する対応について」
2005年4月24日	短期問題解決療法を学ぶ会　教育相談研修会　講演講師「軽度発達障害児への短期療法」
2005年5月6日	横浜市立小学校　教員研修講師「教師のための問題解決スキルアップ講座」
2005年6月	社会福祉法人）児童養護施設職員資質向上研修　「チームケアとメンタルヘルス―職業意識の向上について」
2005年8月3-5日	第55回日本カウンセリング学会研修会長野大会　研修講師　「研究計画の立て方から進め方・投稿論文の作成まで」
2005年10月29日	東京大学異分野間学術交流会議にて講演『対人システムにおけるコミュニケーションの自己制御機構について』

2005年12月10日	東京都短期療法を学ぶ会　講演講師「家族や集団をシステムとして捉えるということとは」
2006年2月10日	綾瀬市教育委員会家庭教育講座講師「公民館家庭教育講座：知って安心！親・子・教師の付き合い方」
2006年3月19日	【家族心理.com】学術シンポジウム　主催開催者
2006年6月23日	綾瀬市教育委員会研修講師　「子どもの心と学力を伸ばすには」
2006年7月27日	社会福祉法人）児童養護施設成光学園　職員資質向上研修
2006年8月10-12日	第56回日本カウンセリング学会研修会長野大会　研修講師　「研究計画の立て方から進め方・投稿論文の作成まで」
2006年10月6日	東村山市教育委員会研修講師「コミュニケーションのとり方」
2006年10月14日	短期療法を学ぶ会千葉研修講師「ブリーフセラピーにおける聞き取り」
2006年11月4日	短期療法を学ぶ会東京研修講師「ブリーフセラピー　技法を使う前に必要なこと」
2006年12月1日	綾瀬市教育委員会家庭教育講座研修講師　「子どもを伸ばすために親が出来ること」
2007年2月14日	座間市生涯学習委託講座　「「話す力」「聴く」力を育てる」
2007年2月15日	日本自閉症協会高機能自閉症・アスペルガー部会研修「ストレス･マネージメント」
2007年5月28日	メンタルヘルスケアカウンセリンググループAGE「うつへのかかわり方-その時家族は？家族心理士の立場から」
2007年6月15日	日本家族心理学会第24回大会ワークショップ講師「グレゴリー･ベイトソンの軌跡-家族療法の基礎入門-」

2007年8月5-7日	第63回日本カウンセリング学会研修会長野大会　研修講師　「研究計画の立て方から進め方・投稿論文の作成まで」
2007年12月21日	静岡県家庭児童相談室連絡協議会第2回研修会「ほめるという技法-コンプリメント技法の紹介-問題のある親へのアプローチ法」
2008年1月29日	神奈川県座間南中学校教育講座「聴く力・分かり合う力に磨きをかける/こどもとのコミュニケーション力アップ」
2008年2月13日	東京都杉並区立済美教育センター「いじめ問題について/システミック・アプローチ」
2008年2月15日	神奈川県座間市立市相模が丘小学校講演
2008年2月20日	座間市生涯学習推進委託講座講師「気持ちを伝えたくなる親（大人）になるために」
2008年9月30日	海上保安庁第三管区管理者研修講師「部下の相談にのるコツ傾聴とコンプリメント」

【マスコミ協力】

2003年6月	All about　Japan　「子育て・家庭・仕事：知っておきたい女性のうつ」　：子育て事情
2004年7月	All about　Japan　「長崎・小６加害女児の心の闇」　：子育て事情
2004年10月	河北新報　家庭教育欄　「ソリューションバンク」　記事執筆　（10/26、11/3、11/10）
2004年10月	共同通信　佐世保加害女児に関するコメント執筆
2004年10月26日	フジテレビ「トリビアの泉」　出演　（心理学者コメントとして）
2005年3月16日	フジテレビ「トリビアの泉」　出演　（心理学者コメントとして）
2005年4月26日	All about　Japan　「ネット社会と子ども　ネット引きこもり親の対処法」　：子育て事情
2005年5月	河北新報　家庭教育欄　「ソリューションバンク」　記事執筆　（5/１７、5/24、5/31）
2005年5月26日	日本経済新聞　「うつ病患者の家族－一人で悩まないで－」　監修
2005年6月29日	フジテレビ　「トリビアの泉」　出演
2006年1月	河北新報　家庭教育欄　「ソリューションバンク」　記事執筆　（1/10、1/17、1/24、1/31）
2006年3月10日	All about Japan「言ってはいけない子どもへの一言とは」：子育て事情
2006年7月12日	『美生活』美生活塾講師　「ポジティブに生きる夏」
2006年8月8日	All about Japan「マザコン育成中？息子ラブ母の傾向と対策」：子育て事情
2006年9月11日	雑誌「美生活」主催美生活塾講師「心深まる秋の過ごし方」
	All about Japan「ハンカチ王子の家庭に学ぶ-親子関係の秘訣」：子育て事情
2006年10月	婦人画報11月号　「家族のうつ病サポートに必要なこと」
2006年10月	Q-Life10月号「大切な家族がうつに－そのとき私に出来ること－」
2006年11月	家庭画報12月号　「健康相談室　うつの家族への対処法」
2006年11月	日経トレンディ12月号　「今年のキーワード－家族－」
2006年12月5日	雑誌「美生活」主催美生活塾講師「社交の場でのコミュニケーション術」
2006年12月	河北新報　家庭教育欄　「ソリューションバンク」　記事執筆　（12/5、12/12、12/19）
2007年1月	REAL SIMPLE 2月号「義理の両親との付き合い方」
2007年4月2日	毎日新聞夕刊家庭欄「親子問題に関する相談」回答
2007年5月	家庭画報6月号「健康マネジメント加賀美幸子のすこやか対談：家族がうつになったとき」
2007年6月4日	産経新聞「特集向き合わぬ親子」コメント掲載
2007年6月17日	東京新聞「特集　世の親子育てのコツは？」コメント掲載
2007年10月	日本家族心理学会ニュースレター No30 寄稿「ベイトソン招待こぼれ話」
2007年12月	河北新報　家庭教育欄　「ソリューションバンク」　記事執筆　（12/4、12/11、12/18）

【業績】　（↓自分の整理のためと化しております・・）

番号	著書,学術論文等の名称	単著共著	年月	発行	概　　　　要
	（著書）
1	事例で学ぶ家族療法・短期療法･物語療法事例集	共	平成14年4月	金子書房	本書は家族療法の黎明期である1960年代から新しい世紀に入った今日までの心理療法の理論的な見通しと実際の介入事例を集めたものである。本書ではﾐﾆｭｰﾁﾝから今日のﾅﾗﾃｨﾌﾞｾﾗﾋﾟｰ、ｺﾗﾎﾞﾚｰｼｮﾝｾﾗﾋﾟｰEMDRやTFTなどの固体内の情報処理過程に介入する方法までを解説し、不登校や摂食障害など臨床家が直面する問題を具体的な事例という形式で提示した。４章「摂食障害」、６章「児童虐待」、９章「ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ」を担当。長谷川啓三、若島孔文編　若島孔文、佐藤宏平、生田倫子、三澤文紀、久保順也著（総頁数197頁中、P68～P86､P102～P120､P158～P176を担当）
2	学校臨床ﾋﾝﾄ集－スクール・プロブレム・バスター・マニュアル－編	共	平成15年1月	金剛出版	本書は臨床心理学の現場である学校臨床を中心として、主にｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰが現場で直面する問題を解決するためのｱﾌﾟﾛｰﾁを、短期療法及び家族療法の見地から取り上げたものである。ここでは、実際にｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰとして学校臨床に携わる際の子どもやその保護者との対応や教職員とのｺﾗﾎﾞﾚｰｼｮﾝ、病院や外部機関とのｺﾗﾎﾞﾚｰｼｮﾝなどに関する具体的で必要不可欠な事柄について明確に述べた。１章「ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰという仕事」、２章「ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰの守秘義務」、ｺﾗﾑ「嘘のようなﾎﾝﾄの話」を担当。若島孔文編　生田倫子、石井宏祐、小野寺哲夫、勝亦健介、久保順也、佐藤宏平、佐藤智昭、菅原佳世、花田里欧子、福島治、松田るり、吉田克彦著（五十音順）（総頁数189頁中、P11～P18､P19～P29､P174～P175を担当）
3	脱学習のブリーフセラピー－構成主義に基づく心理療法の理論と実践	共	平成16年4月	金子書房	本書は、最前線の臨床現場で行われている実践や効果的な研修法を紹介している。最新の理論を基礎にしつつ、ﾏﾆｭｱﾙにとらわれない柔軟な介入・対応ができるｶｳﾝｾﾗｰになるための指南書である。11章「ﾌﾞﾘｰﾌｾﾗﾋﾟｰにおける基礎研究と事例への応用について」を担当。若島孔文編　執筆者：生田邦弘、生田倫子、勝亦健介、久保順也、駒場優子、斎藤暢一郎、佐藤宏平、椎野睦、須永直人、玉田恵梨、花田里欧子、松井博史、末崎裕康、三澤文紀、吉田克彦、若島孔文（五十音順）（総頁数175頁中、P158～P168を担当）
4	心理学実験マニュアル―　SPSSの使い方からレポートへの記述まで	共	平成17年4月	北樹出版	データを取ったが，どのように打ち込めばよいのか？分析はどうしたらいいのか？結果は出たが見方がわからない，結果はわかったがレポートにどうまとめればよいのかわからない...etc.毎年発せられるそのような質問に答えるべく本書は書かれた．一冊でデータの入力からレポートへの記述まで必要最低限の事項を短くまとめた本である．若島孔文、都築誉史、松井博史（P80～P100）
5	ブリーフセラピーの登龍門	共	平成17年6月	アルテ出版	現在アメリカで注目を浴びているブリーフセラピーについての解説書である。ブリーフセラピーにおけるカウンセリング手法の根本を流れる治療哲学や、技法の使い方、また日本人にあわせた統合についても解説していく。また、さまざまな臨床現場にどのようにして用いていくのかについて具体的に解説する。若島孔文、生田倫子（編集執筆）

6	「臨床の語用論」	共	平成17年5月	至文堂「現代のエスプリ」	葛藤場面における「内容の側面」と「関係の側面」との関連について検討した実験研究を紹介し、会話における“ 両側面のシステミックな関係”について検討した。「「表情」と「言語」の相互拘束のメカニズムについて」を担当　ｐ30-41　長谷川啓三編
7	臨床心理学入門辞典	共	平成17年10月	至文堂	「担当項目：システミック・アプローチ（ミラノ派）」システミック・アプローチとは、パラツォーリ（Selvini,Palazzoli,M.）、ボスコロ（Boscolo,L.）、チキン（Cecchin,G.）を中心とするミラノ派による方法論を指す。彼らはもともと分析家であったが、家族療法をMRIで学ぶ。認識論的背景は、MRIの家族システム論やコミュニケーション論に拠るが、特にベイトソンの認識論を忠実に読み解き治療理論に再現したといわれる。P170　　　　　　　　　「担当項目：家族療法（FT）戦略派・コミュニケーション派」これら2派は、問題解決志向型かつ短期型の心理療法であり、ミラノ派によるシステミック・アプローチを含めた総称として　「戦略的家族療法」と呼ばれることもある。この源流は、かの有名な二重拘束理論を産んだ、ベイトソン(Bateson,G.)による統合失調症の家族研究プロジェクトである。このグループは、禅宗の認識論に強い影響を受け円環的認識論を治療理論に取り入れた。ｐ165
	親と教師の信頼関係づくり	共	平成17年10月	金子書房　「児童心理」	発達障害児の支援テクニックは、教員・親・カウンセラーの協調を前提にしていることが多いが、実際の現実の家庭や学校現場は、『それ以前の問題』であふれている。ブリーフセラピーを応用することによりこのような状況に対して、効果的な介入をすることができる。「子どもの人間関係をはぐくむために　親･教師の協力の実際　軽度発達障害のある子への援助」を担当　ｐ131-133
	教師のためのブリーフセラピー	共	平成18年3月	アルテ出版	近年システミックな視点という意味で、学校現場におけるブリーフセラピーの実用性が見直されている。本書は、学校教員を対象にしたブリーフセラピーに関する入門書である。申請者は編集執筆を担当。若島孔文・生田倫子・吉田克彦編著

	（学術論文）
1	パニック発作を伴う不安神経症の２事例における－逆説指示の効果－	共	平成11年5月	家族心理学研究13　日本家族心理学会	ﾊﾟﾆｯｸ発作を伴う不安神経症は、その発生ﾒｶﾆｽﾞﾑを熟知した介入を行う場合、ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞが非常に有効である。本研究においては、その発生ﾒｶﾆｽﾞﾑの中でも「予期不安」に注目し、予期不安をﾀｰｹﾞｯﾄとした介入の提案と有効性を検討している。実際のﾊﾟﾆｯｸ発作の症例を２事例とりあげ考察した。若島孔文、三澤文紀、生田倫子、松橋仁美、佐藤宏平（P49～P62）
2	葛藤場面における表情の自己制御的機能について	単	平成11年6月	ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ研究32　日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会	本研究では、「場面」の葛藤ﾚﾍﾞﾙによって「笑顔表情」の随伴が変化するかどうか、について検討を行うために、「総発話数」に対する「笑顔表情が伴われた発話」の割合について検討を行った。その結果、葛藤のﾚﾍﾞﾙが上がり、ｼｽﾃﾑ論的な視点からみると、２者ｼｽﾃﾑが遠心的傾向に向かったときに、「笑顔表情」の生起が増加した。また葛藤ﾚﾍﾞﾙの中でもその遠心的傾向が強いほど､「笑顔表情」の生起が増加したことから、「笑顔表情」が２者の対人ｼｽﾃﾑの遠心的方向性により多く表出するｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝであるということが示唆された。（P157～P162）
3	葛藤場面における表情の自己制御的機能について－葛藤方略の検討－	共	平成11年11月	家族心理学研究13、２　115-122.日本家族心理学会	本研究では、生田における「ﾏｸﾛな視点による場面分析」で得られた知見を、さらに精緻にすることを目的とした。言語的側面による「協調方略・対決方略」を、対人ｼｽﾃﾑの、「求心性･遠心性」の指標にすることにより、方略の違いによる「笑顔表情」の表出の比較を行うことが目的とされた。結果として、「葛藤方略が協調的なときよりも対決的であるほうが、会場場面における「笑顔表情」は増加するであろう。」という仮説が支持されたので、葛藤場面における「笑顔表情」は、場面だけではなく、よりﾐｸﾛな方略ﾚﾍﾞﾙにおいても遠心的傾向に従って増加することが示された。生田倫子、若島孔文、長谷川啓三（P115～P122）
4	短期／家族療法の文脈におけるコミュニケーション理論の展開－人間コミュニケーションの語用論の第一定理をめぐる討論とその展開－	共	平成11年11月	学校ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ研究２　日本学校ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会	心理療法におけるｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ理論は、特に短期／家族療法において情報分野とは独立した形で発展した。ホン研究においては、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの第一定理についてのさまざまな批判について検討し、統合的な修正の提案を行っている。若島孔文、生田倫子（P43～P50）
5	葛藤的会話場面における脱文脈コミュニケーションの研究－問題相互作用モデルの確証とその修正	共	平成11年12月	家族療法研究16　日本家族研究・家族療法学会	本研究では、夫婦ｼｽﾃﾑの遠心的動きを問題ﾚﾍﾞﾙと相互作用ﾚﾍﾞﾙの高さによって捉え、その遠心的動きの高まりと比例して受け手の反応がﾃﾞｨｽｸｵﾘﾌｧｲする可能性が高まるか否かを検討した。分析Ⅰにおけるﾏｸﾛ分析の結果、問題ﾚﾍﾞﾙと相互作用ﾚﾍﾞﾙによってﾃﾞｨｽｸｵﾘﾌｨｹｰｼｮﾝがある程度予測されることが明らかとなり、分析Ⅱのﾏｲｸﾛ分析では、いくつかの行動指標に対し他者のﾃﾞｨｽｸｵﾘﾌｨｹｰｼｮﾝがどのようなｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの流れの中で発生しているかをより詳細に検討した。若島孔文、生田倫子、長谷川啓三（P187～P195）
6	対人システムにおける自己制御的機能に関する研究	単	平成12年1月	家族心理学研究14､１　日本家族心理学会	本研究においては、ｼｽﾃﾑの遠心傾向によって表出された「笑顔表情」における、対人ｼｽﾃﾑに対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸ機構について検討を行った。具体的には、方略に随伴する「笑顔表情」が、相手の次の言語方略に影響を与えるかどうかについて検討した。ｼｽﾃﾑの遠心的傾向によって表出された「笑顔表情」によって、対人ｼｽﾃﾑにﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸが行われるならば、具体的には、「笑顔表情」が随伴した発話に対して、相手の次の発話が協調的になるということが予想された。結果として、「２者間の葛藤課題」において、「非笑顔表情」が随伴する場合よりも「笑顔表情」が随伴する場合の方が、その発話に対応する相手の反応は協調方略が多いだろう。」という仮説は支持された。（P29～P40）
7	心療内科領域における短期療法の適用－表裏のアプローチについて－	共	平成12年1月	心療内科４　科学評論社	短期療法における、MRIｱﾌﾟﾛｰﾁとｿﾘｭｰｼｮﾝ・ﾌｫｰｶｽﾄ・ｱﾌﾟﾛｰﾁは、互いに独自の理論を展開している。しかし、この２ｱﾌﾟﾛｰﾁは統合しひとつの治療ﾓﾃﾞﾙとして扱うと非常に理解しやすく、実践を行いやすい。ここではこの統合ﾓﾃﾞﾙを提案し、実践の提案を行っている。若島孔文、杉本是明、渡部敦子、佐藤宏平、生田倫子、長谷川啓三（P76～P81）
8	葛藤場面に埋め込まれた矛盾するメッセージの伝達とディスクオリフィケーション－二重拘束理論の臨床心理学的研究	共	平成12年4月	ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ研究33　日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会	本研究では、葛藤状況に起こるｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを問題ﾚﾍﾞﾙと相互作用ﾚﾍﾞﾙの高さによって捉え、その遠心的動きの高まりと比例して受け手の反応がﾃﾞｨｽｸｵﾘﾌｧｲする可能性が高まることを示したPIMﾓﾃﾞﾙをより詳細に検証を行った。若島孔文、生田倫子、長谷川啓三（P148～P155）
9	会話システムにおける回避的行動に関する研究	共	平成13年5月	家族心理学研究15、１　日本家族心理学会	本研究は、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを回避する状況に置いてどのような行動が出現するかについて検討した。その結果、特に「視線」が多く影響を受けることが明らかになった。菅原佳世、生田倫子（P35～P43）
10	欺瞞場面におけるマネージメント的コミュニケーションの検討	共	平成13年5月	家族心理学研究15　日本家族心理学会	本研究においては、欺瞞場面においては非欺瞞場面と比較して、笑顔表情が多く表出するのではないかという仮説を検証することを目的とした。結果、欺瞞場面で多く笑顔表情が表出し、これは対人ｼｽﾃﾑの遠心性に対する反作用であると考察された。菅原佳世、生田倫子（P1～P12）
11	不安・恐怖症状とさまざまな問題を訴えるクライエントへの心理療法－問題－相互作用モデルによる見立てと介入－	共	平成13年7月	心療内科５　科学評論社	本研究は、複数の問題が複雑に絡み合っている場合、それらの問題を解決するための技法として、家族療法・短期療法から提出された３つの技法、および筆者が実験研究から提示した「問題－相互作用ﾓﾃﾞﾙ」による見立てと介入、治療的二重拘束、ﾅﾗﾃｨﾌﾞ・ﾒｿｯﾄﾞの有効性を検討し、複雑な症例が実際にこれらの技法によってどのように変化したのかを報告し、考察した。花田里欧子、生田倫子、若島孔文（P287～P292）
12	うつ症状を呈する女性患者への短期療法－２症例の比較検討から－	共	平成13年7月	心療内科５　科学評論社	本研究の目的は、同時期にｾﾗﾋﾟｽﾄと関わりをもち短期療法によって改善を示した比較的難治例であった女性２症例を詳細に比較検討し、その特徴と治療ｱﾌﾟﾛｰﾁに関して考察することであった。症例は２例ともうつ状態を主訴とし、面接は両症例とも短期療法における表裏のｱﾌﾟﾛｰﾁが行われた。２症例目では、ﾃﾞｨｽｸｵﾘﾌｨｹｰｼｮﾝ反応を問題－相互作用ﾓﾃﾞﾙからも検討している。若島孔文、花田里欧子、生田倫子（P281～P286）
13	Developments in communication theory in Japan: From management lenguage to research on the problem-interaction model.	共	平成14年8月	Japanese Journal of School Counseling ５　日本学校ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会	本論文の目的は、家族療法、とりわけMental Research Institute（MRI）のｱﾌﾟﾛｰﾁの理論的背景としてきた、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ理論に関する、日本における研究を海外に向けて発表するために、英語でﾚﾋﾞｭｰすることであった。若島孔文、花田里欧子、生田倫子
14	臨床の基礎研究レビュー－マネージメント言語から問題・相互作用モデルの研究まで－	共	平成15年7月	東北大学大学院教育学研究科臨床心理相談室紀要１	本論文の目的は、家族療法、とりわけMental Research Institute（MRI）のｱﾌﾟﾛｰﾁの理論的背景としてきた、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ理論に関する、日本における研究をﾚﾋﾞｭｰすることであった。特に本論では、MRIの影響を強く受けるTohoku University Groupが行ってきた、海外に向けて発表するために、英語でﾚﾋﾞｭｰすることであった。（P23～P31）
15	服薬指導におけるコミュニケーションの実験的研究	共	平成15年11月	こころの健康17、２　日本精神衛生学会	本研究においては、服薬指導を行う際にどのような非言語行動が説得につながるのかを検討することを目的とした。その結果、説得に成功した群は、助動詞「ね」「よ」の使用頻度が低いということが明らかになった。これより、服薬指導の説得に関しては、助動詞の使用が影響を与えるということが示された。奥野雅子、生田倫子（P58～P65）
16	笑いとユーモアのある家庭	単	平成15年11月	児童心理　金子書房	対処が困難な子どもを養育する際には、ﾕｰﾓｱをうまく活用することにより、葛藤をうまく処理できる可能性が高くなる。ここでは、葛藤に対するﾕｰﾓｱの作り方に関する事例を多く載せながら解説を行っている。
17	一般的聞き手反応と特殊聞き手反応の分類－理論と「共感」のパラドックス－	共	平成15年11月	立正大学心理学部研究紀要創刊号	本研究の目的は、これまで心理療法場面においてｾﾗﾋﾟｽﾄに必要不可欠であり、重要と考えられてきた「共感」概念についてどのようなｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ上の特徴から伝達されるのかについて検討することであった。これまで「共感」概念は、ｾﾗﾋﾟｽﾄの内的自覚に基づいて語られることが多かった。しかし「共感」を構成するｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ特性があるというのが本研究の大きな伝説であった。そこで対面的会話場面において聞き手側が自然発生的におこす行動と、それが話し手に与える影響を検討した結果、その特性はとりわけ聞き手反応に特徴的であることが示唆された。若島弘文、生田倫子、花田里欧子、平野貴子（P113～P123）
18	短期／家族療法が有効であった不登校症例についての語用論的一考察－悪循環コミュニケーション・パターンとしての「独白」に着目して－	共	平成16年3月	東北大学大学院教育学研究科臨床心理相談室紀要2004第２巻	本研究の目的は、ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞにおける客観性を目指して、面接場面でのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ上行われていることを、実証的に分析検討することであった。その結果、第１回目と第２回目では、「発言時間の長さ」に大きな変化はなかったが、「発話数」「ﾀｰﾝﾃｲｷﾝｸﾞ数」において変化があった。以上より、伝統的に重視されてきたｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの意味内容的な側面ではない、例えば発話行為とへの着目が、人間関係についての見立てや介入の一つの指標となりうる可能性が示された。花田里欧子、生田倫子、若島孔文（P55～P67）
19	子どもの傷ついた心を癒す　ユーモアのある家庭づくり	単	平成16年8月	別冊PHP８月号	家庭生活や子育てにおけるつらい状況の時にこそ、ﾕｰﾓｱや笑いは有効である。心に傷を持った子どもや、子育てに行き詰まり感を持つ母親のために、どのようにﾕｰﾓｱを活用したらよいのかという点から事例を多用してわかりやすく解説した。（総頁数頁中、P～Pを担当）
20	カップルの社会的勢力認知が葛藤的相互作用に与える影響について	共	2007年10月	武蔵野大学人間関係学部紀要（印刷中）	二者場面における勢力関係を査定するために、非言語のやりとりに焦点を当てて実験研究による実証的な検討を行った。勢力差の大きなカップルは勢力が低いと自ら認知する側に、より笑顔表情が表出することが示された。生田倫子・高橋誠、（生田は実験の全てを行い、高橋は前書きと考察を行った。）
	（その他）
1	親密な二者間の葛藤的状況における表情の機能－臨床心理学の観点から－	単	平成10年9月	東北心理学研究48号	本研究では、親密な２者における葛藤場面において、「場面」の葛藤ﾚﾍﾞﾙによって「笑顔表情」の随伴が変化するかどうか、について検討を行うために、「総発話数」に対する「笑顔表情が伴われた発話」の割合について検討を行った。その結果、葛藤のﾚﾍﾞﾙが上がり、ｼｽﾃﾑ論的な視点からみると、２者ｼｽﾃﾑが遠心的傾向に向かったときに、「笑顔表情」の生起が増加した。また葛藤ﾚﾍﾞﾙの中でもその遠心的傾向が強いほど、「笑顔表情」の生起が増加したことから、「笑顔表情」が2者の対人ｼｽﾃﾑの遠心的方向性により多く表出するｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝであるということが示唆された。（37頁）
2	コミュニケーションのマネージメント的側面に関する実験的研究（６）－説得の非言語的勝因－	共	平成11年2月	日本家族心理学会第16回大会発表論文集	本研究は、説得の非言語的勝因を検討することを目的とした。統制された条件の中で「討論に勝利した群」の被験者は、「負けた群」の被験者に比べ、「反応を求める頭の動き」が多いということが明らかになった。（40頁）
3	クライエント側の視点からカウンセリングを捉える試み（Ⅱ）－中学、高校生が満足する、また不満に思うカウンセリングの検討－	共	平成11年6月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第32回大会発表論文集	本研究においては、相談のﾆｰｽﾞを検討することが目的である。大学生・高校生・中学生を対象に調査を行った結果、年齢が下がるにつれて「具体的指示」を求めるﾆｰｽﾞが増加することが明らかになった。（P197～P198）
4	クライエント側の視点からカウンセリングを捉える試み（Ⅲ）－中学生・高校生・大学生が満足する、また不満に思うカウンセリングの検討－	共	平成11年6月	東北心理学研究49号	本研究においては、相談のﾆｰｽﾞを検討することが目的である。大学生・高校生・中学生を対象に調査を行った結果、不満なｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞｽﾀｲﾙとして「受動的」なｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞｽﾀｲﾙが挙げられた。専門家としての意見がほしいというﾆｰｽﾞがあると考えられる。（42頁）
5	クライエントの立場からカウンセリングのニーズを捉える試み（４）－抑うつ傾向とカウンセリング満足度の関係－	共	平成12年8月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第33回大会発表論文集	本研究においては、抑うつ傾向のある学生のｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞのﾆｰｽﾞについて検討を行った。その結果、抑うつ傾向が高い学生は、そうでない学生と比較して「積極的なｱﾄﾞﾊﾞｲｽ」などをよりつよく好むということが明らかになった。（P272～P273）
6	臨床現場に還元するという視点での基礎研究とは？－家族・対人関係の問題に焦点を当てた実証研究の視座－	単	平成12年8月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第33回大会	親密な２者における葛藤場面において、「場面」の葛藤ﾚﾍﾞﾙによって「笑顔表情」の随伴が変化するかどうか、について検討を行うために、「総発話数」に対する「笑顔表情が伴われた発話」の割合について検討を行った。その結果、葛藤のﾚﾍﾞﾙが上がり、ｼｽﾃﾑ論的な視点からみると、２者ｼｽﾃﾑが遠心的傾向に向かったときに、「笑顔表情」の生起が増加した。
7	笑顔／表情の自己制御性について	共	平成13年4月	第８回日本語臨床研究会　仙台市戦災復興記念館	本研究の目的は、笑顔表情が語用論的な役割を担うものではないかということについて探索的に検討することであった。具体的には、継続が見込まれる２者関係において、関係を危機にさらすような葛藤的な会話を行ったときには、協調的な会話のときに比べて、笑顔が有意に増加した。このことにより、本研究では、笑顔表情が、対人関係を維持するための語用論的役割を持つことを示唆した。生田倫子、三澤文紀、佐藤明子、菅原佳世、花田里欧子、長谷川啓三（共同研究につき本人担当部分抽出不可能）
8	難事例のブリーフセラピー	共	平成13年6月	金子書房	本書はRichard FishとKarin SchlangerによるBRIEF THERAPY WITH INTIMIDATING CASES CHANGING THE UNCHANGEABLEの翻訳書である。本書は、回数を制限する形で行われるｾﾗﾋﾟｰｽﾀｲﾙに対する「困難事例は不向き」との誤解を払拭する為にかかれた。さまざまな困難ｹｰｽにどのように対処しているかを示す書である。本人が担当した「多問題家族」の章では、薬物中毒や離婚、虐待問題などさまざまな問題が１家族の中で複雑に絡み合っているようなｹｰｽについての対処を紹介している。第４章「多問題家族」の訳出を担当。（総頁数179頁中、P39～P77を担当）
9	会話の流れを妨げる非言語コミュニケーションについて	共	平成13年6月	日本家族心理学会第18回大会発表論文集	会話の最中に、話す「内容」ではなく、「関係」の側面においてﾈｶﾞﾃｨﾌﾞな印象を与える非言語行動を探索した。話を遮ったり、割り込みや、話の主導権を譲らない、等の「積極的なﾃﾞｨｽﾀｰﾌﾞﾄﾞｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ」、会費を中心とした「消極的ﾃﾞｨｽﾀｰﾌﾞﾄﾞｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ」が検討された。（25頁）
10	コミュニケーション理論をコンサルテーションに応用する試み－児童養護施設の職員へのコンサルテーションの検討－	単	平成13年8月	産業ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第６回大会	本研究においては、ﾋｴﾗﾙｷｰが崩れ、人間関係が危機に陥っている組織にどのように介入し、改善させるかについて検討している。
11	短期療法の光と影	単	平成13年9月	日本心理臨床学会第20回大会	ｱﾒﾘｶの家族療法のﾒｯｶであるMRI研究所における、最新の情報について発表を行った。
12	21世紀のカウンセリング研究法－社会心理学と臨床心理学の接点－	単	平成13年11月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第34回大会	心理学の調査研究における「実験的手法」の長所と短所について、また臨床心理学分野における還元について検討した。
13	クライエントの視点から「共感」を捉える試み（１）－共感認知項目の作成と共感特性尺度（IRI-J）との関連性について－	単	平成14年6月	日本家族心理学会第19回大会発表論文集	ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ場面における模擬実験において、ｸﾗｲｱﾝﾄ側からの認知を検討したところ、ｸﾗｲｱﾝﾄによる共感認知と、ｾﾗﾋﾟｽﾄ側の共感特性尺度による特典は相関しないということが明らかになった。（45頁）
14	クライエントの視点から「共感」を捉える試み（２）－共感はどのような“コミュニケーション”によって示されるのか－	単	平成14年8月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第35回大会発表論文集	ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ場面における模擬実験において、ｸﾗｲｱﾝﾄ側からの認知を検討したところ、ｸﾗｲｱﾝﾄによる共感認知は、ｾﾗﾋﾟｽﾄの「笑顔表情」により強く影響を受けるということが明らかになった。（105頁）
15	学校における問題解決に向けた養護教諭／スクールカウンセラー・他機関のユーティライゼーション	単	平成14年8月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第35回大会	学校における問題解決に向けて、ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰが関係機関とどのようにｺﾝｻﾙﾃｰｼｮﾝを行うべきかについて解説を行った。
16	聞き手反応の機能的分類と会話への影響に関する研究	共	平成14年11月	日本社会心理学会第43回大会発表論文集	「聞き手反応」を、積極的に会話に関わっていないとできない「積極的聞き手反応」と会話に関わっていなくても可能な「消極的聞き手反応」に分類を行った。（P348～P349）
17	対人システムの自己制御的機能に関する研究（Ⅱ）－視線回避コミュニケーションの影響について－	単	平成15年6月	日本家族心理学会第20回大会発表論文集	本研究では、視線回避が相手の反応にどのようにﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸするかについて検討を行った。発話に視線が伴われるかどうかによって選択する葛藤方略が異なるということを明らかにした。（66頁）
18	葛藤場面に現れる自己制御的機能に関する基礎研究の知見を、夫婦面接における潜在的葛藤の探索に応用させた事例	単	平成15年6月	日本家族心理学会第19回大会	笑顔表情が対人ｼｽﾃﾑにおける自己制御機構の指標となるという先行研究に従い、面接場面に現れた不自然な笑顔表情に注目することにより、潜在的な葛藤を明らかにし効果的介入に変更が可能になったｹｰｽについて検討を行った。
19	臨床心理学における基礎研究の現状と今後の展開	単	平成15年8月	日本心理学会第67回大会	臨床心理学分野における基礎研究は、今後どのように発展させるべきかについて実験研究の視点から分析を行った。
20	リストラの可能性が高かった中間管理職をシステムアプローチで改善させた事例	単	平成15年9月	日本産業ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第８回大会	本事例検討においては、機能不全状態に陥りﾘｽﾄﾗの危険が迫っていた中間管理職に対して、ｼｽﾃﾑｱﾌﾟﾛｰﾁを用いることにより組織の改善をもたらすことが可能になったｹｰｽについて検討した。
21	「笑顔表情」に注目して葛藤を予測し潜在的な問題を焦点化した臨床例－基礎研究の知見から臨床への応用可能性－	共	平成15年9月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学界第37回大会　明治学院大学	本研究の目的は、葛藤場面における「笑顔表情」、潜在的な葛藤を予測しえるかということについて､ある夫婦合同面接事例に関して検討するものである。その結果、「笑顔表情」が示されたときに､ｾﾗﾋﾟｽﾄがｸﾗｲｴﾝﾄに介入したところ、夫婦間には葛藤的な話題が潜んでいたことが明らかとなった。つまり、笑顔が潜在的な葛藤を予測しえたということが示された。生田倫子、花田里欧子（共同研究につき本人担当部分抽出不可能）
22	“守秘義務”と“連携”のはざまで起こる苦しみ！とその解決	単	平成15年11月	日本ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ学会第36回大会	ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞにおける守秘義務と、ｺﾝｻﾙﾃｰｼｮﾝの必要性に関する板ばさみ問題についての検討と、具体的な解決策について解説を行った。
23	「構成主義と実証研究（エビデンス）」	単	2004年　5月30日	日本家族研究・家族療法学会第21回大会　木更津市かずさアーク	（シンポジウム話題提供）構成主義と実証主義（ex実証研究）は一見相容れない概念に思える。構成主義は，現実がそれを観察する者から独立しているとみなす客観主義の立場に異議を唱え，現実はそれを知る主体から独立した関係にはないと考える。しかし、本当に「構成主義　VS　実証主義」か？　この問いについて実証研究や事例考察を踏まえながら、両概念が実は相容れない概念ではなく「入れ子」のような相互拘束関係にあることを考察した。
24	対人システムの自己制御的機能に関する研究〔Ⅲ〕	共	2004年6月16-18日	日本家族心理学会第21回大会　　県立広島女子大学	（学会発表）２者のみの葛藤課題の際に「笑顔表情」が多く表出したカップル群については、第3者が入った時の発話が「対決的」に変化したことから、このような2者システムにとっては第3者の存在が『自己制御』的に作用したことが示唆される。臨床への示唆として、2者の対話時の「笑顔表情」の観察によって、第3者が入る際の発話が「対決的」「協調的」のどちらに推移するのかを予測することにより、第3者としての他者を、戦略的に用いることができるということが示唆される。生田倫子・上西創（共同研究に付き本人担当部分抽出不可能）
25	第3者の存在による2者システムの自己制御機構に関する臨床心理学的研究	単	2004年9月	日本心理学会第68回大会関西大学	（学会発表）実際の夫婦療法や家族療法では、持続した関係をもつ人間関係の間に、セラピストという第3者が入るという設定になる。通常セラピストの発話や介入に焦点が当てられることが多いが、「存在自体」が持つ影響について検討された研究は少ない。本研究の目的は、この「第3者が存在するという状況」そのものが、葛藤状況において及ぼす対人システムの自己制御機構について検討を行った。
26	笑顔で浮気がばれる？笑顔表情に注目して葛藤を予測し潜在的な問題を焦点化した事例	単	2004年9月11-13日	日本心理学会第68回大会関西大学	（シンポジウム話題提供）本発表では、上記の基礎研究を踏まえ、この知見によってうつ症状を示す女性の夫婦面接における潜在的葛藤の推測が可能になった事例を紹介する。対人システムの自己制御的機能を持つディスクオリフィケーションに注目することで、その発話の内容に潜在的な葛藤を予測できる可能性があるのではないだろうか。これにより、自己制御的コミュニケーションを、その発話が持つ遠心的傾向の指標として用いることが出来る可能性があると示唆できる。
27	「笑顔表情」に注目して葛藤を予測し潜在的な問題を焦点化した臨床例－基礎研究の知見から臨床への応用可能性－	共	２００４年９月１８日19日	日本カウンセリング学会第37回大会　明治学院大学	（学会発表）CLの不自然な笑顔表情は、基礎研究の知見から、「対人システムにおける『自己制御機構』の作動に関わる非言語コミュニケーション」であると示唆された。つまり、このコミュニケーションが出現した発端となった発話内容、つまり仕事や職場といった言葉に、CLにとって夫との関係を遠心的に導くような意味が含まれているのではないかということである。結果的に、個別面談を行った際に上司への恋愛感情が語られたことから、この笑顔表情と笑い声への注目によりこの夫婦システムにおける潜在的葛藤を予測しえたといえる。生田倫子・花田里欧子（共同研究に付き本人担当部分抽出不可能）
26	笑顔で浮気がばれる？笑顔表情に注目して葛藤を予測し潜在的な問題を焦点化した事例	単	2004年9月11-13日	日本心理学会第68回大会関西大学	（シンポジウム話題提供）本発表では、上記の基礎研究を踏まえ、この知見によってうつ症状を示す女性の夫婦面接における潜在的葛藤の推測が可能になった事例を紹介する。対人システムの自己制御的機能を持つディスクオリフィケーションに注目することで、その発話の内容に潜在的な葛藤を予測できる可能性があるのではないだろうか。これにより、自己制御的コミュニケーションを、その発話が持つ遠心的傾向の指標として用いることが出来る可能性があると示唆できる。
27	「笑顔表情」に注目して葛藤を予測し潜在的な問題を焦点化した臨床例－基礎研究の知見から臨床への応用可能性－	共	２００４年９月１８日19日	日本カウンセリング学会第37回大会　明治学院大学	（学会発表）CLの不自然な笑顔表情は、基礎研究の知見から、「対人システムにおける『自己制御機構』の作動に関わる非言語コミュニケーション」であると示唆された。つまり、このコミュニケーションが出現した発端となった発話内容、つまり仕事や職場といった言葉に、CLにとって夫との関係を遠心的に導くような意味が含まれているのではないかということである。結果的に、個別面談を行った際に上司への恋愛感情が語られたことから、この笑顔表情と笑い声への注目によりこの夫婦システムにおける潜在的葛藤を予測しえたといえる。生田倫子・花田里欧子（共同研究に付き本人担当部分抽出不可能）
28	臨床心理学領域における実証的基礎研究の最前線	共	２００４年９月１８日19日	日本カウンセリング学会第37回大会　明治学院大学	（シンポジウム企画・話題提供）本シンポジウムは、“臨床心理学的実証的基礎研究”における“最前線の研究”について、その紹介と討論を行うという主旨である。従来の臨床心理学の実証研究において見られがちな、「臨床家」と「研究者」との乖離を打開する試みを行った。　話題提供者には、「研究の概要と成果」だけではなく、「それがどのように現場に還元しうるのか」という点を含めた話題提供を求めた。日本における実証的基礎研究の主な領域は、認知行動療法領域における認知に関する研究、家族療法のコミュニケーション学派による面接過程のコミュニケーション研究、投影法に関する基礎研究が代表的であるため、各分野からの話題提供を企画した。指定討論者には、日本カウンセリング学会独創研究賞の創始者である内山喜久雄先生にお願いした。
29	殺人衝動を主訴とする中１女子へのカウンセリング過程－佐世保女子殺人事件のメカニズムに関する考察－	単	2004年11月27-28日	国際幼児教育学会第25回大会　　聖徳大学